http://cvv-fullz-shop.shoplegitccshop.ru Пособия для воспитателей детского сада н.е веракса | Nlpseminar.ru

Семейное право

Пособия для воспитателей детского сада н.е веракса

Пособия для воспитателей детского сада н.е веракса

Электронный каталог изданий МБДОУ

1. Веракса Н.Е., Веракса А.Н. Мониторинг результатов освоения программы «От рождения до школы». Подготовительная группа (компакт-диск). – М.: Мозаика-Синтез, 2012

2. Веракса Н.Е., Веракса А.Н. Развитие ребенка в дошкольном детстве. Пособие для педагогов дошкольных учреждений. – М.: Мозаика-Синтез, 2006

3. Голицына Н.С. Комплексно-тематическое планирование образовательной деятельности в детском саду. 2-я младшая группа. – М.: Издательство «Скрипторий 2003», 2012

4. Голицына Н.С. Комплексно-тематическое планирование образовательной деятельности в детском саду. Средняя группа. – М.: Издательство «Скрипторий 2003», 2012

5. Голицына Н.С. Комплексно-тематическое планирование образовательной деятельности в детском саду. Подготовительная к школе группа. – М.: Издательство «Скрипторий 2003», 2012

6. Голицына Н.С. Перспективное планирование в детском саду. 2-я младшая группа. Реализация ФГТ в ДОУ. – М.: Издательство «Скрипторий 2003», 2010

7. Комарова Т.С., Зацепина М.Б. Интеграция в системе воспитательно-образовательной работы детского сада. Пособие для педагогов дошкольных учреждений. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010

8. Комплексная оценка результатов освоения программы «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой: диагностический журнал. Подготовительная группа. – Волгоград: Учитель, 2012

9. Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. Вторая младшая группа. – Волгоград: Учитель, 2012

10. Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. Старшая группа. – Волгоград: Учитель, 2012

11. Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. Подготовительная группа– Волгоград: Учитель, 2012

12. Комплексно-тематическое планирование по программе « От рождения до школы» под редакцией Т.С. Комаровой, М. А. Васильевой. Старшая группа. – Волгоград: Учитель, 2012

13. Корнеичева Е.Е., Грачева Н.И. Планорование внеучебной деятельности с детьми в режиме дня. 2-я младшая группа. Учебно-методическое пособие. – М.: Центр педагогического образования, 2011

14. Корнеичева Е.Е., Грачева Н.И. Планирование образовательной деятельности с дошкольниками в режиме дня. Подготовительная к школе группа. Учебно-методическое пособие. – М.: Центр педагогического образования, 2012

15. Корнеичева Е.Е., Грачева Н.И. Планорование внеучебной деятельности с детьми в режиме дня. Средняя группа. Учебно-методическое пособие. – М.: Центр педагогического образования, 2011

16. Корнеичева Е.Е., Грачева Н.И. Планорование внеучебной деятельности с детьми в режиме дня. Старшая группа. Учебно-методическое пособие. – М.: Центр педагогического образования, 2011

17. От рождения до школы. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования / Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М. А. Васильевой.- М.: Мозаика – Синтез, 2010.

18. Педагогическая диагностика развития детей перед поступлением в школу. Пособие для педагогов дошкольных учреждений / Под ред. Т.С. Комаровой, О.А. Соломенниковой. – М.: Мозаика-Синтез, 2011

19. Перспективное планирование воспитательно-образовательного процесса по программе «От рождения до школы» под редакцией М.А. Веракса, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. Первая младшая группа. – Волгоград: Учитель, 2012

20. Перспективное планирование воспитательно-образовательного процесса по программе «От рождения до школы» под редакцией М.А. Веракса, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. Средняя группа. – Волгоград: Учитель, 2012

21. Перспективное планирование воспитательно-образовательного процесса по программе «От рождения до школы» под редакцией М.А. Веракса, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. Старшая группа. – Волгоград: Учитель, 2012

22. Ребенок третьего года жизни. Пособие для родителей и педагогов / Под ред. С.Н. Теплюк – М.: Мозаика-Синтез, 2011

23. Тематическое планирование. Комплексные занятия по программе «От рождения до школы». Под ред. Н.Е. Веракса, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. Первая младшая группа (компакт-диск) – издательство «Учитель», 2012

24. Тематическое планирование. Комплексные занятия по программе «От рождения до школы». Под ред. Н.Е. Веракса, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. Вторая младшая группа (компакт-диск) – издательство «Учитель», 2012

25. Тематическое планирование. Комплексные занятия по программе «От рождения до школы». Под ред. Н.Е. Веракса, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. Средняя группа (компакт-диск) – издательство «Учитель», 2012

26. Тематическое планирование. Комплексные занятия по программе «От рождения до школы». Под ред. Н.Е. Веракса, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. Старшая группа (компакт-диск) – издательство «Учитель», 2012

27. Тематическое планирование. Комплексные занятия по программе «От рождения до школы». Под ред. Н.Е. Веракса, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой.

28. Подготовительная группа (компакт-диск) – издательство «Учитель», 2012

Теплюк С.Н., Лямина Г.М., Зацепина М.Б. Дети раннего возраста в детском саду. Программа и методические рекомендации. – М.: Мозаика-Синтез, 2005

1. Здоровый малыш: Программа оздоровления детей в ДОУ / Под ред. З.И. Бересневой. — М.: ТЦ Сфера, 2005

2. Маханева М.Д. Воспитание здорового ребенка: пособие для практических работников детских дошкольных учреждений. М.: АРКТИ, 2000

3. Оверчук Т.И. Здоровье и физическое развитие детей в дошкольных образовательных учреждениях: проблемы и пути оптимизации. Сборник статей и документов. М.: Издательство ГНОМ и Д, 2004

4. Репин С.А., Сериков С.Г. Документационное обеспечение здоровьесбережения в образовательных учреждениях: Научно-методическое пособие. — Челябинск: Изд-во ИИУМЦ «Образование», 1999

5. Тарасова Т.А., Власова Л.С. Я и мое здоровье: Практическое пособие для развития и укрепления навыков здорового образа жизни у детей от 2 до 7 лет. Программа занятий, упражнений и дидактические игры. — М.: Школьная Пресса, 2008

Алямовская В. Физкультура в детском саду: Теория и методика организации физкультурных мероприятий. М.: Чистые пруды, 2005

Здоровый малыш: Программа оздоровления детей в ДОУ / Под ред. З.И. Бересневой. — М.: ТЦ Сфера, 2005

Бабина К.С. Комплексы утренней гимнастики в детском саду: пособие для воспитателей детского сада. – М.: Просвещение, 1978

Картушина М.Ю. Сценарии оздоровительных досугов для детей 4-5 лет. – М.: ТЦ Сфера, 2004

Картушина М.Ю. Сценарии оздоровительных досугов для детей 5-6 лет. – М.: ТЦ Сфера, 2004

Картушина М.Ю. Сценарии оздоровительных досугов для детей 6-7 лет. – М.: ТЦ Сфера, 2004

Буре Р.С. Социально-нравственное воспитание дошкольников. – М.: Мозаика-Синтез, 2011

Воспитание нравственных чувств у старших дошкольников /под. Ред. А.М. Виноградовой. Москва «Просвещение» 1989

Губанова Н. Ф. Игровая деятельность в детском саду. — М.: Мозаика-Синтез, 2006-2010

Зацепин’а М. Б. Дни воинской славы. Патриотическое воспитание дош­кольников. — М.: Мозаика-Синтез, 2008-2010.

Куцакова Л. В. Творим и мастерим. Ручной труд в детском саду и дома.-М.: Мозаика-Синтез, 2007-2010

Свадковский И.Ф. Нравственное воспитание. М., «Педагогика», 1972

Нравсвенное воспитание дошкольника / Под ред. О.В. Регель, И.В. Сисиновой. Издательство «Народная асвета» Минск, 1970

Нравственно-эстетическое воспитание ребенка в детском саду. / Под ред. Н.А. Ветлугиной. Москва «Просвещение» 1989

Островская Л.Ф. Беседы с родителями о нравственном воспитании дошкольника. М.: Просвещение, 1987

Петерина С.В. Воспитание культуры поведения у детей дошкольного возраста. М.: Просвещение, 1986

Петрова В. И., Стульник Т.Д. Нравственное воспитание в детском саду.-М.: Мозаика-Синтез,2006-2010.

Петрова В. И., Стульник Т. Д. Этические беседы с детьми 4-7 лет. — М.: — Мозаика-Синтез, 2007-2010

Комарова Т. С, Куцакова Л. В., Павлова Л. Ю. Трудовое воспитание в детском саду. — М.; Мозаика-Синтез, 2006

Куцакова Л. В. Конструирование и ручной труд в детском саду. — М.: Мозаика-Синтез, 2006

Куцакова Л. В. Нравственно-трудовое воспитание в детском саду. —М.: Мозаика-Синтез, 2006

Трудовое воспитание детей дошкольного возраста. / Под. ред. М.А. Васильевой. Москва «Просвещение»1984.

СПИСОК ПРИМЕРНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ, МЕТОДИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ, ПОСОБИЙ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС ДО.
учебно-методическое пособие на тему

СПИСОК ПРИМЕРНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ, МЕТОДИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ, ПОСОБИЙ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС ДО.

Скачать:

Вложение Размер
spisok_primernyh_obrazovatelnyh_programm.docx 40.18 КБ

Предварительный просмотр:

СПИСОК ПРИМЕРНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ, МЕТОДИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ, ПОСОБИЙ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС ДО.

ПРОГРАММЫ, ТЕХНОЛОГИИ И ПОСОБИЯ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ «ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»

ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ В ДЕТСКОМ САДУ / Э.Я. СТЕПАНЕНКОВА. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2006.

ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ И РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА / Э.Я. СТЕПАНЕНКОВА. – М.: АCADEMIA, 2001.

ДВИГАТЕЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ РЕБЕНКА В ДЕТСКОМ САДУ / М.А. РУНОВА. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2000.

ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ПРИРОДОЙ ЧЕРЕЗ ДВИЖЕНИЕ / М.А. РУНОВА, А.В. БУТИЛОВА. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2006

ФИЗКУЛЬТУРНОЕ И СПОРТИВНО-ИГРОВОЕ ОБОРУДОВАНИЕ ДЛЯ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ / Т.И. ОСОКИНА, Е.А. ТИМОФЕЕВА, М.А. РУНОВА. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 1999.

ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА – ДОШКОЛЬНИКАМ / Л.Д. ГЛАЗЫРИНА. – М.: ВЛАДОС, 2004.

ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В МЛАДШЕЙ ГРУППЕ ДЕТСКОГО САДА / Л.Д. ГЛАЗЫРИНА. – М.: ВЛАДОС, 2005.

ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ ДЕТСКОГО САДА / Л.Д. ГЛАЗЫРИНА. – М.: ВЛАДОС, 2005.

ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В СТАРШЕЙ ГРУППЕ ДЕТСКОГО САДА / Л.Д. ГЛАЗЫРИНА. – М.: ВЛАДОС, 2005.

ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ ДЕТСКОГО САДА / Л.Д. ГЛАЗЫРИНА. – М.: ВЛАДОС, 2005.

ФИЗКУЛЬТУРА – ЭТО РАДОСТЬ / Л.Н. СИВАЧЕВА. – СПБ.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2001.

С ФИЗКУЛЬТУРОЙ ДРУЖИТЬ — ЗДОРОВЫМ БЫТЬ / М.Д. МАХАНЕВА. – М.: ТЦ «СФЕРА», 2009.

НЕТРАДИЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ ФИЗКУЛЬТУРОЙ В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖЛЕНИИ / Н.С. ГАЛИЦЫНА. – М.: СКРЕПТОРИЙ, 2004.

ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ И ЗДОРОВЬЕ ДЕТЕЙ 3-7 ЛЕТ / Л.В. ЯКОВЛЕВА, Р.А. ЮДИНА. – М.: ВЛАДОС, 2003.

ТЕМАТИЧЕСКИЕ ФИЗКУЛЬТУРНЫЕ ЗАНЯТИЯ И ПРАЗДНИКИ В ДОШКОЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ / А.П. ЩЕРБАК. – М.: ВЛАДОС, 1999.

ФИЗКУЛЬТУРНЫЕ ПРАЗДНИКИ В ДЕТСКОМ САДУ / В.Н. ШЕБЕКО, Н.Н. ЕРМАК. – М.: ПРОСВЕЩЕНИЕ, 2003.

ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ И ИГРОВЫЕ УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ 5-7 ЛЕТ / Л.И. ПЕНЗУЛАЕВА. – М.: ВЛАДОС, 2002.

ЛЕЧЕБНАЯ ФИЗКУЛЬТУРА ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ / О.В. КОЗЫРЕВА. – М.: ПРОСВЕЩЕНИЕ, 2003.

«ЗДОРОВЬЕ» В.Г. АЛЯМОВСКАЯ (LINKA PRESS, 1993 Г.)

ОХРАНА ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ В ДОШКОЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ / Т.Л. БОГИНА. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2006.

БУКВАРЬ ЗДОРОВЬЯ / Л.В. БАЛЬ, В.В.ВЕТРОВА. – М.: ЭКСМО, 1995.

УРОКИ МОЙДОДЫРА / Г.ЗАЙЦЕВ. – СПБ.: АКЦИДЕНТ, 1997.

УРОКИ ЭТИКЕТА / С.А. НАСОНКИНА. – СПБ.: АКЦИДЕНТ, 1996.

РАЗГОВОР О ПРАВИЛЬНОМ ПИТАНИИ / М.М. БЕЗРУКИХ, Т.А. ФИЛИППОВА. – М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2000.

УРОКИ ЗДОРОВЬЯ / ПОД РЕД. С.М.ЧЕЧЕЛЬНИЦКОЙ.

КАК ВОСПИТАТЬ ЗДОРОВОГО РЕБЕНКА / В.Г. АЛЯМОВСКАЯ. – М.: LINKA- PRESS, 1993.

ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО РЕБЕНКА / М.Д. МАХАНЕВА. – М.: АРКТИ, 1997.

СОВРЕМЕННЫЕ МЕТОДИКИ ОЗДОРОВЛЕНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В УСЛОВИЯХ ДЕТСКОГО САДА / Л.В. КОЧЕТКОВА. – М.: МДО, 1999.

ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ ВОСПИТАНИЯ В ДЕТСКОМ САДУ / ПОД РЕД. Т.С. ЯКОВЛЕВОЙ. – М.: ШКОЛЬНАЯ ПРЕССА, 2006.

РАСТЕМ ЗДОРОВЫМИ / В.А. ДОСКИН, Л.Г. ГОЛУБЕВА. – М.: ПРОСВЕЩЕНИЕ, 2002.

; « РАЗВИВАЮЩАЯ ПЕДАГОГИКА ОЗДОРОВЛЕНИЯ / В.Т. КУДРЯВЦЕВ, Б.Б. ЕГОРОВ. – М.: ЛИНКА-ПРЕСС, 2000.

ПРОГРАММЫ, ТЕХНОЛОГИИ И ПОСОБИЯ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ «СОЦИАЛЬНО- КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ»

«Я – ЧЕЛОВЕК». – КОЗЛОВА С.А. М.: ШКОЛЬНАЯ ПРЕССА, 2004.

«ДРУЖНЫЕ РЕБЯТА» / Р.С. БУРЕ И ДР. – М.: ПРОСВЕЩЕНИЕ, 2002.

«ОДАРЕННЫЙ РЕБЕНОК» / Л.А. ВЕНГЕР, О.М. ДЬЯЧЕНКО И ДР. – М., 1995.

«ЮНЫЙ ЭКОЛОГ» // НИКОЛАЕВА С.Н. В КН.: ЮНЫЙ ЭКОЛОГ: ПРОГРАММА И УСЛОВИЯ ЕЕ РЕАЛИЗАЦИИ В ДОШКОЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ. — М., 1998.

«ЗОЛОТОЙ КЛЮЧИК» / Г. Г. КРАВЦОВ, Е.Е. КРАВЦОВА, Е.Л. БЕРЕЖНЯКОВСКАЯ. – М., 1989.

«Я-ТЫ-МЫ» / О.Л.КНЯЗЕВА,Р.Б.СТЕРКИНА- М: ПРОСВЕЩЕНИЕ, 2008.

«НАСЛЕДИЕ» /М.Ю.НОВИЦКАЯ – М: ЛИНКА-ПРЕСС,2003.

«ОТКРОЙ СЕБЯ» Е.В.РЫЛЕЕВА, ИЗД.

ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА МБДОУ № 118 «ЮНЫЙ ГРАЖДАНИН»

ШУСТЕРМАН М. КОЛЛЕКТИВНАЯ ИГРА И ЗАНЯТИЯ.

БОНДАРЕНКО А.К. ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ В ДЕТСКОМ САДУ. – М.: ПРОСВЕЩЕНИЕ, 1991.

СМИРНОВА Е.О., БОГУСЛАВСКАЯ З.М. РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ. – М.: ПРОСВЕЩЕНИЕ, 1991.

МИХАЙЛЕНКО И.Я., КОРОТКОВА Н.А. ИГРА С ПРАВИЛАМИ В ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ. – М.: СФЕРА, 2008.

МИХАЙЛЕНКО И.Я., КОРОТКОВА Н.А. КАК ИГРАТЬ С РЕБЕНКОМ? – М.: СФЕРА, 2008.

БЕЛАЯ К.Ю., КОНДРЫКИНСКАЯ Л.А. ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ. (УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ). – М.: ЭЛТИ-КУДИЦ, 2002.

БУРЕ Р. ВОСПИТАНИЕ У ДОШКОЛЬНИКОВ СОЦИАЛЬНЫХ НОРМ ПОВЕДЕНИЯ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА ЗАНЯТИЯХ. СОЦИАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА: СПЕЦКУРС. / ПОД РЕД. О.Л. ЗВЕРЕВОЙ. – М., 2004.

БУРЕ Р. ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ ПРОГРАММЫ ВОСПИТАНИЯ ГУМАННЫХ ЧУВСТВ И ОТНОШЕНИЙ У ДОШКОЛЬНИКОВ. ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ИСТОРИЯ, ТРАДИЦИИ, ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ. СБОРНИК НАУЧНЫХ ТРУДОВ. – М., 1997.

БУРЕ Р., ОСТРОВСКАЯ Л. ВОСПИТАТЕЛЬ И ДЕТИ. – М., 1979.

КОЗЛОВА С.А. «Я – ЧЕЛОВЕК». ПРОГРАММА СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА. – М.: ШКОЛЬНАЯ ПРЕССА, 2003.

КОНДРЫКИНСКАЯ Л.А. ДОШКОЛЬНИКАМ О МОСКВЕ. – М.: ИЖИЦА, 2004.

КОНДРЫКИНСКАЯ Л.А. ЗАНЯТИЯ ПО ПАТРИОТИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ В ДЕТСКОМ САДУ. – М.: ТЦ СФЕРА, 2010.

КОНДРЫКИНСКАЯ Л.А., ВОСТРУХИНА Т.Н. ДОШКОЛЬНИКАМ О ЗАЩИТНИКАХ ОТЕЧЕСТВА. – М.: ТЦ СФЕРА, 2005.

РЫЛЕЕВА Е.В. «ОТКРОЙ СЕБЯ». ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ САМОСОЗНАНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ В РЕЧЕВОЙ АКТИВНОСТИ. – М.: ГНОМ-ПРЕСС, 1999.

ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА. / Н.Н. АВДЕЕВА, О.Л. КНЯЗЕВА, Р.Б. СТЕРКИНА. М.: ПРОСВЕЩЕНИЕ, 2007.

БЕЗОПАСНОСТЬ: УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ ПО ОСНОВАМ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА. / Н.Н. АВДЕЕВА, О.Л. КНЯЗЕВА, Р.Б. СТЕРКИНА. – М.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО АСТ-ЛТД», 1998. – 160 С.

БЕЛАЯ К.Ю. Я И МОЯ БЕЗОПАСНОСТЬ. ТЕМАТИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ В КАРТИНКАХ: МИР ЧЕЛОВЕКА. – М.: ШКОЛЬНАЯ ПРЕССА, 2010. – 48 С.

БЕЗОПАСНОСТЬ НА УЛИЦАХ И ДОРОГАХ: МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА / Н.Н. АВДЕЕВА, О.Л. КНЯЗЕВА, Р.Б. СТЕРКИНА, М.Д. МАХАНЕВА. – М.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО АСТ-ЛТД», 1997.

КАК ОБЕСПЕЧИТЬ БЕЗОПАСНОСТЬ ДОШКОЛЬНИКОВ: КОНСПЕКТЫ ЗАНЯТИЙ ПО ОСНОВАМ БЕЗОПАСНОСТИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА: КН. ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ ДЕТСКОГО САДА. / К.Ю. БЕЛАЯ, В.Н. ЗИМОНИНА, Л.А. КОНДРЫКИНСКАЯ И ДР. – 5-Е ИЗД. – М.: ПРОСВЕЩЕНИЕ, 2005. – 24 С.

ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПРАВИЛАМ БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ НА ДОРОГАХ / РЕГИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ МИН. ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН. / Л.А. АРТЕМЬЕВА, Ю.Д. МИСЯНИН И ДР. – КАЗАНЬ, 1995.

СЕМЕНЮК В.И., ВЛАДИМИРОВ Н.В. ИЗУЧЕНИЕ ПРАВИЛ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ: КН. ДЛЯ УЧИТЕЛЯ. – МН.: НАР. АСВЕТА, 1996.

СТЕРКИНА Р.Б. ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА. – М.: ПРОСВЕЩЕНИЕ, 2000.

ТВОЯ БЕЗОПАСНОСТЬ: КАК СЕБЯ ВЕСТИ ДОМА И НА УЛИЦЕ. ДЛЯ СРЕДН. И СТ. ВОЗРАСТА: КН. ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ, ВОСПИТАТЕЛЕЙ Д/САДА И РОДИТЕЛЕЙ. / К.Ю. БЕЛАЯ, В.Н. ЗИМОНИНА, Л.А. КОНДРЫКИНСКАЯ И ДР. — М.: ПРОСВЕЩЕНИЕ, 2005.

ХРАМЦОВА Т.Г. ВОСПИТАНИЕ БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ В БЫТУ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА. УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ. – М.: ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБЩЕСТВО РОССИИ, 2005.

ДОШКОЛЬНИК И ЭКОНОМИКА. ПРОГРАММА. / А.Д.ШАТОВА – М.: МИПКРО, 1996.

ДОШКОЛЬНИК И РУКОТВОРНЫЙ МИР. ПЕД.ТЕХНОЛОГИЯ. / М.В.КРУЛЕХТ. – СПБ.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2003.

ДОШКОЛЬНИК И ТРУД. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ. / Р.С.БУРЕ. – СПБ.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2004.

НРАВСТВЕННО- ТРУДОВОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ В ДЕТСКОМ САДУ. / ПОД РЕДАКЦИЕЙ Р.С. БУРЕ. – М.: ПРОСВЕЩЕНИЕ,1987.

ВОСПИТАНИЕ ДОШКОЛЬНИКА В ТРУДЕ. / ПОД РЕД. В.Г. НЕЧАЕВОЙ. – М.: ПРОСВЕЩЕНИЕ, 1974, 1980, 1983.

ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПРОЦЕССЕ ТРУДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ ПЕД.ИНСТИТУТОВ. / Д.В. СЕРГЕЕВА. – М.: ПРОСВЕЩЕНИЕ, 1987.

УЧИТЕ ДЕТЕЙ ТРУДИТЬСЯ. / Р.С. БУРЕ, Г.Н. ГОДИНА. – М., 1983.

ВОСПИТАТЕЛЬ И ДЕТИ. УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ. ГЛАВА « РАСТИМ САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ И ИНИЦИАТИВНЫХ». / Р.С. БУРЕ, Л.Ф. ОСТРОВСКАЯ. – М.: ЮВЕНТА, 2001.

ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОЗНАКОМЛЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ С СОЦИАЛЬНОЙ ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТЬЮ. ГЛАВА 7 «РОЛЬ ВЗРОСЛОГО ЧЕЛОВЕКА В ПРОЦЕССЕ ПРИОБЩЕНИЯ ДЕТЕЙ К СОЦИАЛЬНОЙ ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ». УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ./ С.А. КОЗЛОВА. – М.: АКАДЕМИЯ, 1998.

НРАВСТВЕННО-ТРУДОВОЕ ВОСПИТАНИЕ РЕБЁНКА- ДОШКОЛЬНИКА. ПОСОБИЕ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ. / Л.В.КУЦАКОВА. – М.: ВЛАДОС, 2003.

ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ./ А.Д.ШАТОВА. – М: ПЕД. ОБЩЕСТВО РОССИИ, 2005.

РЕБЁНОК ЗА СТОЛОМ. МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ. ГЛАВА »ДЕЖУРСТВО». / В.Г.АЛЯМОВСКАЯ И ДР. – М: СФЕРА, 2005.

КУЛЬТУРА ПОВЕДЕНИЯ ЗА СТОЛОМ. ГЛАВА «МЫ С ВОВОЙ ДЕЖУРИМ ПО СТОЛОВОЙ». / В.Г. АЛЯМОВСКАЯ, К.Ю. БЕЛАЯ, В.Н. ЗИМОНИНА И ДР.- М.: ИЖИЦА, 2004.

ТРУДОВОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ. УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ. / В.И. ЛОГИНОВА. – ЛЕНИНГРАД, 1974.

КОНСТРУИРОВАНИЕ И РУЧНОЙ ТРУД В ДЕТСКОМ САДУ. ПОСОБИЕ ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ / Л.В. КУЦАКОВА. – М: ПРОСВЕЩЕНИЕ, 1990.

БЕСЕДЫ С ДОШКОЛЬНИКАМИ О ПРОФЕССИЯХ. / Т.В. ПОТАПОВА – М: СФЕРА,2005. (СЕРИЯ «ВМЕСТЕ С ДОШКОЛЬНИКАМИ»).

РУКОТВОРНЫЙ МИР. СЦЕНАРИИ ИГР-ЗАНЯТИЙ ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ. / О.В.ДЫБИНА. –М: СФЕРА, 2001.

ЧУДЕСНЫЕ ПОДЕЛКИ ИЗ БУМАГИ. КНИГА ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ ДЕТСКОГО САДА. / З.А. БОГАТЕЕВА. – М.: ПРОСВЕЩЕНИЕ, 1992.

ОЗНАКОМЛЕНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ С СЕКРЕТАМИ КУХНИ. СЦЕНАРИИ ИГР-ЗАНЯТИЙ. / ПОД РЕД.О.В.ДЫБИНОЙ. – М: СФЕРА, 2003.

19. КОНСТРУИРОВАНИЕ ИЗ ПРИРОДНОГО МАТЕРИАЛА. / Л.А. ПАРАМОНОВА. – М: КАРАПУЗ.

20. КУКОЛЬНЫЙ ДОМИК (ДЕТСКОЕ РУКОДЕЛИЕ). / Л.В. ПАНТЕЛЕЕВА. – М: КАРАПУЗ, 2005.

21. ПЕЧВОРК (АППЛИКАЦИЯ И ПОДЕЛКИ ИЗ ЛОСКУТКОВ)./ Л.В.ПАНТЕЛЕЕВА. – М: КАРАПУЗ.

22. ТЕМАТИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ В КАРТИНКАХ. МИР ЧЕЛОВЕКА. СОВРЕМЕННЫЕ ПРОФЕССИИ. К ПРОГРАММЕ « Я-ЧЕЛОВЕК». К.П. НЕФЁДОВА. – М: ШКОЛЬНАЯ ПРЕССА, 2008.

23. ЛОТО « КЕМ БЫТЬ?». ИГРА ДЛЯ ДЕТЕЙ 5-7 ЛЕТ. – М.: ОАО » МОСКОВСКИЙ КОМБИНАТ ИГРУШЕК», 1999.

ПРОГРАММЫ, ТЕХНОЛОГИИ И ПОСОБИЯ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ «РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ».

АРУШАНОВА А.Г. РЕЧЬ И РЕЧЕВОЕ ОБЩЕНИЕ ДЕТЕЙ: КНИГА ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ ДЕТСКОГО САДА. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 1999.

БОНДАРЕНКО А.К. ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ В ДЕТСКОМ САДУ. – М.: ПРОСВЕЩЕНИЕ, 1985.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ИГРЫ В ДЕТСКОМ САДУ: МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ В ПОМОЩЬ ВОСПИТАТЕЛЯМ ДОШКОЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ / СОСТ. Г.И. НИКОЛАЙЧУК. – РОВНО, 1989.

ЗАНЯТИЯ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ В ДЕТСКОМ САДУ / ПОД РЕД. О.С. УШАКОВОЙ. – М.: ПРОСВЕЩЕНИЕ, 1993.

ИЛЛАРИОНОВА Ю.Г. УЧИТЕ ДЕТЕЙ ОТГАДЫВАТЬ ЗАГАДКИ. – М.: ПРОСВЕЩЕНИЕ, 1985.

ЛИТЕРАТУРА И ФАНТАЗИЯ / СОСТ. Л.Е. СТРЕЛЬЦОВА. – М.: ПРОСВЕЩЕНИЕ, 1992.

МАКСАКОВ А.И. ВОСПИТАНИЕ ЗВУКОВОЙ КУЛЬТУРЫ РЕЧИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА. – М.: 1987.

МАКСАКОВ А.И., ТУМАКОВА Г.А. УЧИТЕ, ИГРАЯ. – М.: ПРОСВЕЩЕНИЕ, 1983.

ПРИДУМАЙ СЛОВО. РЕЧЕВЫЕ ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ / ПОД РЕД. О.С. УШАКОВОЙ. – М.: ПРОСВЕЩЕНИЕ, 1966.

СКАЖИ ПО-ДРУГОМУ / РЕЧЕВЫЕ ИРЫ, УПРАЖНЕНИЯ, СИТУАЦИИ, СЦЕНАРИИ / ПОД РЕД. О.С. УШАКОВОЙ. – САМАРА, 1994.

ТУМАКОВА Г.А. ОЗНАКОМЛЕНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ СО ЗВУЧАЩИМ СЛОВОМ. – М.: ПРОСВЕЩЕНИЕ, 1991.

УЧИМСЯ ОБЩАТЬСЯ С РЕБЕНКОМ: РУКОВОДСТВО ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЯ ДЕТ. САДА / В.А. ПЕТРОВСКИЙ, А.М. ВИНОГРАДОВА, Л.М. КЛАРИНА И ДР. – М.: ПРОСВЕЩЕНИЕ, 1993.

ГРИЦЕНКО З. ПРИШЛИ МНЕ ЧТЕНИЯ ДОБРОГО…: МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ДЕТСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ ДЛЯ РАБОТАЮЩИХ С ДЕТЬМИ 4-6 ЛЕТ. – М., 1997.

ГУРОВИЧ Л., БЕРЕГОВАЯ Л., ЛОГИНОВА В. РЕБЕНОК И КНИГА. – СПБ., 1996.

КРЫЛОВА Н., ИВАНОВА В. НЕСКОЛЬКО СОВЕТОВ ПЕДАГОГУ. // ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ. – 1994. — № 6.

УШАКОВА О.С. ЗНАКОМИМ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЛИТЕРАТУРОЙ. – М.: СФЕРА, 1998.

УШАКОВА О.С. ЗНАКОМИМ ДОШКОЛЬНИКОВ 3-5 ЛЕТ С ЛИТЕРАТУРОЙ. – М., 2010.

УШАКОВА О.С. ЗНАКОМИМ ДОШКОЛЬНИКОВ 5-7 ЛЕТ С ЛИТЕРАТУРОЙ. – М., 2010.

ПРОГРАММЫ, ТЕХНОЛОГИИ И ПОСОБИЯ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ «ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ»

ГРИЗИК Т. ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ 4-5 ЛЕТ. – М., 1997.

ДЬЯЧЕНКО О.М. ПОНИМАЕТЕ ЛИ ВЫ СВОЕГО РЕБЕНКА? СОВЕТЫ ПСИХОЛОГА: КН. ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ. – М.: ПРОСВЕЩЕНИЕ, УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА, 1996.

ЕРОФЕЕВА Т. ИЗУЧЕНИЕ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА В СЕМЬЕ // СОВРЕМЕННАЯ СЕМЬЯ: ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ. – РОСТОВ-НА-ДОНУ, 1994.

ЕРОФЕЕВА Т. ИЗУЧЕНИЕ ПОДХОДОВ К ОРГАНИЗАЦИИ ВАРИАТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА (НА МАТЕРИАЛЕ ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ) // ПРОБЛЕМЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ: МАТЕРИАЛЫ НАУЧНОЙ КОНФЕРЕНЦИИ. – М., 1994.

ЕРОФЕЕВА Т. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИГРОВЫХ ПРОБЛЕМНО-ПРАКТИЧЕСКИХ СИТУАЦИЙ В ОБУЧЕНИИ ДОШКОЛЬНИКОВ ЭЛЕМЕНТАРНОЙ МАТЕМАТИКЕ // ДОШК. ВОСПИТАНИЕ. – 1996. — № 2. – С. 17.

ЕРОФЕЕВА Т. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ОРГАНИЗАЦИИ ЗАНЯТИЙ С ДЕТЬМИ В УСЛОВИЯХ ВАРИАТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ // ПОВЫШЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА. – ШАДРИНСК, 1992.

ЛОГИКА И МАТЕМАТИКА ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ / АВТОР-СОСТ. Е.А. НОСОВА, Р.Л. НЕПОМНЯЩАЯ / (БИБЛИОТЕКА ПРОГРАММЫ «ДЕТСТВО»). – СПБ.: АКЦИДЕНТ, 1997.

МАТЕМАТИКА ОТ ТРЕХ ДО ШЕСТИ / СОСТ. З.А. МИХАЙЛОВА, Э.Н. ИОФФЕ. – СПБ.: АКЦИДЕНТ, 1996.

МИХАЙЛОВА З.Л. ИГРОВЫЕ ЗАДАЧИ ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ. – СПБ.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 1999.

МЛАДШИЙ ДОШКОЛЬНИК В ДЕТСКОМ САДУ. КАК РАБОТАТЬ ПО ПРОГРАММЕ «ДЕТСТВО» / СОСТ. И РЕД. Т.И. БАБАЕВА, М.В. КРУЛЕХТ, З.А. МИХАЙЛОВА. – СПБ.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2008.

НОВИКОВА В.П. МАТЕМАТИКА В ДЕТСКОМ САДУ. ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ ГРУППА. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2008.

НОВИКОВА В.П. МАТЕМАТИКА В ДЕТСКОМ САДУ. СТАРШАЯ ГРУППА. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2008.

НОВИКОВА В.П. МАТЕМАТИКА В ДЕТСКОМ САДУ. СРЕДНЯЯ ГРУППА. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2008.

НОВИКОВА В.П. МАТЕМАТИКА В ДЕТСКОМ САДУ. МЛАДШАЯ ГРУППА. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2008.

НОВИКОВА В.П., ТИХОНОВА Л.И. ВОСПИТАНИЕ РЕБЕНКА-ДОШКОЛЬНИКА. – М.: ВЛАДОС, 2008.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ РАБОТА В ДЕТСКОМ САДУ ПО ПРОГРАММЕ «РАЗВИТИЕ»: МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ ДОШКОЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ. – М., 1996.

ПЛАН-ПРОГРАММА ОБРАЗОВАТЕЛЬНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ДЕТСКОМ САДУ / ПОД РЕД. З.А. МИХАЙЛОВОЙ. – СПБ.: АКЦИДЕНТ, 1997.

ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ В ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ (НА МАТЕРИАЛЕ ОВЛАДЕНИЯ ДЕЙСТВИЯМИ ПРОСТРАНСТВЕННОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ): СБ. НАУЧНЫХ ТРУДОВ / ПОД РЕД. Л.А. ВЕНГЕРА. – М., 1980.

ПРОТАСОВА Е.Ю., РОДИНА Н.М. ПОЗНАНИЕ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА С ДЕТЬМИ 3-7 ЛЕТ. – М., 2009.

РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ С ДЕТЬМИ 2-3 ЛЕТ / ПОД РЕД. Л.А. ПАРАМОНОВОЙ. – М.: ОЛМА МЕДИА ГРУПП, 2008.

РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ С ДЕТЬМИ 3-4 ЛЕТ / ПОД РЕД. Л.А. ПАРАМОНОВОЙ. – М., 2009.

РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ С ДЕТЬМИ 4-5 ЛЕ. / ПОД РЕД. Л.А. ПАРАМОНОВОЙ. – М., 2009.

РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ С ДЕТЬМИ 5-6 ЛЕТ / ПОД РЕД. Л.А. ПАРАМОНОВОЙ. – М.: ОЛМА МЕДИА ГРУПП, 2008.

РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ С ДЕТЬМИ 6-7 ЛЕТ / ПОД РЕД. Л.А. ПАРАМОНОВОЙ. – М.: ОЛМА МЕДИА ГРУПП, 2008.

ЧЕГО НА СВЕТЕ НЕ БЫВАЕТ?: ЗАНИМАТЕЛЬНЫЕ ИГРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ С 3 ДО 6 ЛЕТ / ПОД РЕД. О.М. ДЬЯЧЕНКО. – М.: ПРОСВЕЩЕНИЕ, 1991

ПРОГРАММЫ, ТЕХНОЛОГИИ И ПОСОБИЯ ПОСОБИЙ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ «ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»

ПРОГРАММА «ЦВЕТНЫЕ ЛАДОШКИ» И.А. ЛЫКОВОЙ (ООО «КАРАПУЗ — ДИДАКТИКА», 2007 Г

ПАНТЕЛЕЕВА Л.В. «МУЗЕЙ И ДЕТИ»

КАЗАКОВА Т.Г. «РИСУЕМ НАТЮРМОРТ»(5-8 ЛЕТ), «ЦВЕТНЫЕ ПЕЙЗАЖИ»(3-8 ЛЕТ)

КОПЦЕВА Т.А. «ПРИРОДА И ХУДОЖНИК». — М.: СФЕРА, 2001.

КУРОЧКИНА Н.А. ЗНАКОМИМ С НАТЮРМОРТОМ; ДЕТЯМ О КНИЖНОЙ ГРАФИКЕ; ЗНАКОМСТВО С ПЕЙЗАЖНОЙ ЖИВОПИСЬЮ. – СПБ.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2003.

ЛЫКОВА И.А. ПРОГРАММА ХУДОЖЕСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ, ОБУЧЕНИЯ И РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ 2-7 ЛЕТ «ЦВЕТНЫЕ ЛАДОШКИ». — М.: КАРАПУЗ-ДИДАКТИКА, 2007.

ПАНТЕЛЕЕВА Л.В. «РИСУЕМ ПОРТРЕТ» (5-9 ЛЕТ)

ПРОГРАММА ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ 2-7 ЛЕТ «КРАСОТА. РАДОСТЬ. ТВОРЧЕСТВО» / КОМАРОВА Т.С., АНТОНОВА А.В., ЗАЦЕПИНА М.Б. — М., 2002.

ШВАЙКО Г.С. ЗАНЯТИЯ ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ДЕТСКОМ САДУ (СРЕДНЯЯ, СТАРШАЯ ГРУППЫ). – М.: ВЛАДОС, 2001.

ГРИБОВСКАЯ А.А. ДЕТЯМ О НАРОДНОМ ИСКУССТВЕ.

ГРИБОВСКАЯ А.А. АППЛИКАЦИЯ В ДЕТСКОМ САДУ (В 2-Х ЧАСТЯХ).

ГРИБОВСКАЯ А.А. ДОШКОЛЬНИКАМ О ГРАФИКЕ, ЖИВОПИСИ, АРХИТЕКТУРЕ И СКУЛЬПТУРЕ. – М. МИПКРО, 2001.

ГРИГОРЬЕВА Г.Г. ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДОШКОЛЬНИКОВ. – М.: АКАДЕМИЯ, 1997.

ГРИГОРЬЕВА Г.Г. ИГРОВЫЕ ПРИЕМЫ В ОБУЧЕНИИ ДОШКОЛЬНИКОВ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. М.: ПРОСВЕЩЕНИЕ, 1995.

ДОРОНОВА Т.Н. ДОШКОЛЬНИКАМ ОБ ИСКУССТВЕ. – М., 2002.

КАЗАКОВА Т.Г. ЗАНЯТИЕ С ДОШКОЛЬНИКАМИ ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: КН. ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ ДЕТ. САДА И РОДИТЕЛЕЙ. – 2-Е ИЗД., ДОРАБ. – М.: ПРОСВЕЩЕНИЕ, 1996.

КАЗАКОВА Т.Г. ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ МЛАДШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ: ПОСОБИЕ ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЯ.- М.: ПРОСВЕЩЕНИЕ, 1980.

КАЗАКОВА Т.Г. РАЗВИВАЙТЕ У ДОШКОЛЬНИКОВ ТВОРЧЕСТВО (КОНСПЕКТЫ ЗАНЯТИЙ РИСОВАНИЕМ, ЛЕПКОЙ, АППЛИКАЦИЕЙ): ПОСОБИЕ ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ ДЕТ. САДА.- М.: ПРОСВЕЩЕНИЕ, 1985.

КОМАРОВА Т.С. ЗАНЯТИЕ ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ДЕТСКОМ САДУ: КН. ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЯ ДЕТ.САДА.- 3-Е ИЗД., ПЕРЕРАБ. И ДОП. – М.: ПРОСВЕЩЕНИЕ, 1991.

КОМАРОВА Т.С., РАЗМЫСЛОВА А.В. ЦВЕТ В ДЕТСКОМ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМ ТВОРЧЕСТВЕ. – М.: ПЕД. ОБЩЕСТВО РОССИИ, 2002.

ЛЫКОВА И.А. ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ: ПЛАНИРОВАНИЕ, КОНСПЕКТЫ ЗАНЯТИЙ, МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ (МЛАДШАЯ, СРЕДНЯЯ, СТАРШАЯ, ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ ГРУППЫ). – М.: КАРАПУЗ-ДИДАКТИКА, 2006.

ЛЫКОВА И.А. ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ТВОРЧЕСТВО В ДЕТСКОМ САДУ. ЗАНЯТИЯ В ИЗОСТУДИИ. – М.: КАРАПУЗ-ДИДАКТИКА, 2007.

ЛЫКОВА И.А.ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ТРУД В ДЕТСКОМ САДУ: 4-7 ЛЕТ. – М.: КАРАПУЗ-ДИДАКТИКА, 2006.

МАСЛОВА Т.М. РАЗВИТИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ ДОШКОЛЬНИКОВ С ПОМОЩЬЮ ШЕДЕВРОВ МИРОВОЙ ЖИВОПИСИ. – СПБ.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2007.

СЕРИЯ «ИСКУССТВО — ДЕТЯМ!» В ИЗДАТЕЛЬСТВЕ «МОЗАИКА-СИНТЕЗ».НАРОДНАЯ ПЛАСТИКА И ДЕКОРАТИВНАЯ ЛЕПКА. – М.: ПРОСВЕЩЕНИЕ, 1984Г

КУЦАКОВА Л.В. КОНСТРУИРОВАНИЕ И РУЧНОЙ ТРУД В ДЕТСКОМ САДУ: ПРОГРАММА И КОНСПЕКТЫ ЗАНЯТИЙ. М.,2007

КУЦАКОВА Л.В. ЗАНЯТИЯ ПО КОНСТРУИРОВАНИЮ ИЗ СТРОИТЕЛЬНОГО МАТЕРИАЛА. М.2006.

ПАРАМОНОВА Л.А.РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ С ДЕТЬМИ 2-3,3-4, 4-5, 5-6,6-7 ЛЕТ.

КУЦАКОВА Л.В. ТВОРИМ И МАСТЕРИМ. РУЧНОЙ ТРУД: ПОСОБИЕ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ И РОДИТЕЛЕЙ. –М., 2007.

ПАРАМОНОВА Л.А. ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ТВОРЧЕСКОГО КОНСТРУИРОВАНИЯ В ДЕТСКОМ САДУ: УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ВЫСШИХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ЗАВЕДЕНИЙ. – М., 2002.

БОРОНИНА Е.Г. «ОБЕРЕГ». ПРОГРАММА КОМПЛЕКСНОГО ИЗУЧЕНИЯ МУЗЫКАЛЬНОГО ФОЛЬКЛОРА В ДЕТСКОМ САДУ. – М.: ВЛАДОС, 1999.

КАМЕРТОН: ПРОГРАММА МУЗЫКАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ РАННЕГО И ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА / Э. П. КОСТИНА. – 2-Е ИЗД. – М.: ПРОСВЕЩЕНИЕ, 2006.

КАПЛУНОВА И., НОВОСКОЛЬЦЕВА И. ПРАЗДНИК КАЖДЫЙ ДЕНЬ. ПРОГРАММА МУЗЫКАЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА «ЛАДУШКИ», МЛАДШАЯ ГРУППА. СПБ.: ИЗД-ВО «КОМПОЗИТОР», 1999.

КОРЕНЕВА Т.Ф. «В МИРЕ МУЗЫКАЛЬНОЙ ДРАМАТУРГИИ». – М., «ВЛАДОС», 1999.

КРАСОТА. РАДОСТЬ. ТВОРЧЕСТВО. ПРОГРАММА / СОСТ. КОМАРОВА, Т. С., АНТОНОВА А.В., ЗАЦЕПИНА, М. Б., – ИСПР. И ДОП. – М., 2002.

КУЦАКОВА Л.В., МЕРЗЛЯКОВА С. И. ВОСПИТАНИЕ РЕБЕНКА – ДОШКОЛЬНИКА: РАЗВИТОГО, ОБРАЗОВАННОГО, САМОСТОЯТЕЛЬНОГО, ИНИЦИАТИВНОГО, НЕПОВТОРИМОГО, КУЛЬТУРНОГО, АКТИВНО-ТВОРЧЕСКОГО: / МУЗЫКА И МУЗЫКАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ / В МИРЕ ПРЕКРАСНОГО: ПРОГРАМ.-МЕТОД. ПОСОБИЕ. – М.: ВЛАДОС, 2004. – («РОСИНКА»).

ЛАДУШКИ / И. КАПЛУНОВА, И. НОВООСКОЛЬЦЕВА. // ПРАЗДНИК КАЖДЫЙ ДЕНЬ. ПРОГРАММА МУЗЫКАЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ. – СПБ.: КОМПОЗИТОР, 1999.

МАТЯШИНА А.А. «ПУТЕШЕСТВИЕ В СТРАНУ «ХОРЕОГРАФИЯ». ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ СРЕДСТВАМИ ХОРЕОГРАФИЧЕСКОГО ИСКУССТВА. – М.: «ВЛАДОС», 1999.

МЕРЗЛЯКОВА С.И. «ВОЛШЕБНЫЙ МИР ТЕАТРА». ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ СЦЕНИЧЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА ДЕТЕЙ СРЕДСТВАМИ ТЕАТРАЛИЗОВАННЫХ ИГР И ИГРОВЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ». – М.: «ВЛАДОС», 1999.

МЕРКУЛОВА Л.Р. «ОРКЕСТР В ДЕТСКОМ САДУ». ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО СОПЕРЕЖИВАНИЯ И ОСОЗНАНИЯ МУЗЫКИ ЧЕРЕЗ МУЗИЦИРОВАНИЕ. – М., 1999.

ПЕТРОВА В.А. «МАЛЫШ». ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ МУЗЫКАЛЬНОСТИ У ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА (ТРЕТИЙ ГОД ЖИЗНИ). – М.: «ВИОЛАНТА», 1998.

РАДЫНОВА О.П. МУЗЫКАЛЬНЫЕ ШЕДЕВРЫ. АВТОРСКАЯ ПРОГРАММА И МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ. – М.: «ИЗДАТЕЛЬСТВО ГНОМ И Д», 2000. – (МУЗЫКА ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ И МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ.)

САУКО Т.Н., БУРЕНИНА А.И. ТОП-ХЛОП, МАЛЫШИ: ПРОГРАММА МУЗЫКАЛЬНО-РИТМИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ 2-3 ЛЕТ. – СПБ., 2001.

СОРОКИНА Н.Ф. , МИЛАНОВИЧ Л.Г. «ТЕАТР- ТВОРЧЕСТВО — ДЕТИ». ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ СРЕДСТВАМИ ТЕАТРАЛЬНОГО ИСКУССТВА. – М.: МИПКРО, 1995.

ТАРАСОВА К.В. , НЕСТЕРЕНКО Т.В. , РУБАН Т.Г. «ГАРМОНИЯ». ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ МУЗЫКАЛЬНОСТИ У ДЕТЕЙ. – М.: ЦЕНТР «ГАРМОНИЯ», 1993.

ТАРАСОВА К.В. , ПЕТРОВА М.Л. , РУБАН Т.Г. «СИНТЕЗ». ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ МУЗЫКАЛЬНОГО ВОСПРИЯТИЯ НА ОСНОВЕ ТРЕХ ВИДОВ ИСКУССТВ. – М.: «ВИОЛАНТА», 1999.

ТРУБНИКОВА М.А. «ИГРАЕМ В ОРКЕСТРЕ ПО СЛУХУ». – М.: ЦЕНТР «ГАРМОНИЯ», 1994.

ХАЗОВА М.В. «ГОРЕНКА». ПРОГРАММА КОМПЛЕКСНОГО ИЗУЧЕНИЯ МУЗЫКАЛЬНОГО ФОЛЬКЛОРА. – М.: «ВЛАДОС», 1999.

ЦИРКОВА Н.П. «В МИРЕ БАЛЬНОГО ТАНЦА». ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ СРЕДСТВАМИ ТАНЦЕВАЛЬНОГО ИСКУССТВА. – М.: «ВЛАДОС», 1999.

ВЕТЛУГИНА Н.А. МУЗЫКАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ В ДЕТСКОМ САДУ. – М.: ПРОСВЕЩЕНИЕ, 1981. – 240 С., НОТ. – (Б-КА ВОСПИТАТЕЛЯ ДЕТ. САДА).

ДЗЕРЖИНСКАЯ И.Л., МУЗЫКАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ МЛАДШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ: ПОСОБИЕ ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЯ И МУЗ. РУКОВОДИТЕЛЯ ДЕТ. САДА. (ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ) – М.: ПРОСВЕЩЕНИЕ , 1985 — 160C., НОТ.

КОРЕНЕВА Т.Ф., «МУЗЫКАЛЬНО-РИТМИЧЕСКИЕ ДВИЖЕНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО И МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА» В 2ЧАСТЯХ. – УЧЕБ.-МЕТОД. ПОСОБИЕ. – (ВОСПИТАНИЕ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ДЕТЕЙ). –

(Б-КА МУЗЫКАЛЬНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ И ПЕДАГОГА МУЗЫКИ). — М.: ГУМАНИТ. ИЗД.ЦЕНТР «ВЛАДОС», 2001. – Ч.1. – 112С.: НОТЫ.

КУЦАКОВА Л.В., МЕРЗЛЯКОВА С И. ВОСПИТАНИЕ РЕБЕНКА – ДОШКОЛЬНИКА: РАЗВИТОГО, ОБРАЗОВАННОГО, САМОСТОЯТЕЛЬНОГО, ИНИЦИАТИВНОГО, НЕПОВТОРИМОГО, КУЛЬТУРНОГО, АКТИВНО-ТВОРЧЕСКОГО: В МИРЕ ПРЕКРАСНОГО: ПРОГРАМ.-МЕТОД. ПОСОБИЕ. – М.: ГУМАНИТ. ИЗД. ЦЕНТР ВЛАДОС, 2004. – 368С.: ИЛ. – («РОСИНКА»).

ПЕТРОВА В.А. МУЗЫКА-МАЛЫШАМ. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2001.

ПЕТРОВА В.А., МЫ ТАНЦУЕМ И ПОЕМ. – М.: КАРАПУЗ, 2003.

ПРАСЛОВА Г.А. ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА МУЗЫКАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА: УЧЕБНИК ДЛЯ СТУДЕНТОВ ВЫСШИХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ. – СПБ.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2005. – 384 С.

ТАРАСОВА К.В., РУБАН Т.Г. ДЕТИ СЛУШАЮТ МУЗЫКУ: МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К ЗАНЯТИЯМ С ДОШКОЛЬНИКАМИ ПО СЛУШАНИЮ МУЗЫКИ. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2001.

ФОЛЬКЛОР – МУЗЫКА – ТЕАТР: ПРОГРАММЫ И КОНСПЕКТЫ ЗАНЯТИЙ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, РАБОТАЮЩИХ С ДОШКОЛЬНИКАМИ: ПРОГРАММ.-МЕТОД. ПОСОБИЕ / ПОД РЕД. С. И. МЕРЗЛЯКОВОЙ. – М.: ГУМАНИТ. ИЗД. ЦЕНТР ВЛАДОС, 2003Г. – 216 С.: ИЛ. – (ВОСПИТАНИЕ И ДОП. ОБРАЗОВАНИЕ ДЕТЕЙ)

ТРУБНИКОВА М. А. «ИГРАЕМ В ОРКЕСТРЕ ПО СЛУХУ». – М.: ЦЕНТР «ГАРМОНИЯ», 1994.

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ Т.Ф. КОРЕНЕВОЙ «В МИРЕ МУЗЫКАЛЬНОЙ ДРАМАТУРГИИ»:

Т.Ф. КОРЕНЕВА «МУЗЫКАЛЬНО — РИТМИЧЕСКИЕ ДВИЖЕНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО И МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА» В 2ЧАСТЯХ. – УЧЕБ.-МЕТОД. ПОСОБИЕ. – (ВОСПИТАНИЕ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ДЕТЕЙ). –

(Б-КА МУЗЫКАЛЬНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ И ПЕДАГОГА МУЗЫКИ). — М.: ГУМАНИТ. ИЗД. ЦЕНТР «ВЛАДОС», 2001. – Ч 1. – 112С.: НОТЫ.

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ В.А. ПЕТРОВОЙ «МАЛЫШ»:

В.А. ПЕТРОВА МУЗЫКА-МАЛЫШАМ. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2001.

В.А. ПЕТРОВА «МЫ ТАНЦУЕМ И ПОЕМ». – М.: «КАРАПУЗ», 1998.

Рабочая программа воспитателя. Ежедневное планирование по программе «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. Подготовительная группа (от 6 до 7 лет). Программа для установки через Интернет

Вы скачиваете интернет-версию программы, которая изначально работает в демонстрационном режиме (некоторые функции отключены).

Для активации всех функций программы Вам нужно ее купить.

Заново скачивать программу не требуется.

Размер файла: 24 Мб.

У данного товара существует несколько версий для покупки:

  • Диск — компакт диск (CD или DVD) для использования на личном персональном компьютере (ПК).
  • Версия для скачивания — программа для ПК, которую можно установить через Интернет сразу после оплаты.
  • Электронное пособие «Рабочая программа воспитателя. Ежедневное планирование по программе «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. Подготовительная группа (от 6 до 7 лет)» серии «ФГОС ДО: практика реализации. Образовательно-методический комплекс» представляет собой модель рабочей программы деятельности воспитателя, разработанную в соответствии с ФГОС ДО по основной образовательной программе дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой для подготовительной группы (от 6 до 7 лет).
    Рабочая программа охватывает весь комплекс содержания и организации жизни и воспитания детей в условиях ДОО, планирование культурно-досуговой и совместной деятельности воспитателя и дошколят, взаимодействия с семьями воспитанников. В пособии предложена карта профессиональной компетентности педагога, включающая планы саморазвития, самообразования и самодиагностики.
    Удобное табличное размещение материала позволяет педагогу дополнить основную часть программы вариативными компонентами и обеспечить целостность и системность психолого-педагогического сопровождения, успешность каждого ребенка в течение всего пребывания в детском саду.
    Электронное пособие предназначено руководителям и педагогам дошкольных образовательных организаций; рекомендовано студентам факультетов дошкольной педагогики высших и средних специальных учебных заведений.

    Минимальные системные требования:
    операционная система — Windows XP/VISTA/7/8/8.1;
    процессор — Pentium-II;
    оперативная память — 256 МB;
    разрешение экрана — 1024х768;
    свободное место на жестком диске — 400 МB.

    Рекомендуем

    Развитие интегративных качеств дошкольника. Компакт-диск для компьютера: Программа. Система занятий. Старшая и подготовительная группы

    Рабочая программа воспитателя. Ежедневное планирование по программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. Подготовительная группа (от 6 до 7 лет). Компакт-диск для компьютера

    Рабочая программа воспитателя. Ежедневное планирование по программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. Первая младшая группа. Программа для установки через Интернет

    Рабочая программа воспитателя. Ежедневное планирование по программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. Средняя группа. Программа для установки через интернет

    Рабочая программа воспитателя. Ежедневное планирование по программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. Старшая группа (от 5 до 6 лет). Программа для установки через интернет

    Рабочая программа воспитателя. Ежедневное планирование по программе «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. Младшая группа (от 3 до 4 лет). Программа для установки через Интернет

    С этим товаром покупают

    Времена года на математическом планшете. Для детей 4-8 лет NEW

    Игра настольная «Яблоки на тарелке». Нескучная математика NEW

    Набор игровой «Логический экран» NEW

    Пластилинография. Анималистическая живопись. Детский дизайн-4 NEW

    Обучающие карточки по методике Г. Домана «Алфавит от А до Я» NEW

    Ширмочки. Что хорошо. Поговорим о вашем малыше. Тематический уголок для детей и родителей NEW

    Товар размещен в разделах

    • Версии для скачивания Педагогу ДОО Планирование занятий
    • Педагогам ДОО Воспитателю ДОО
    • Электронные продукты Версии для скачивания Педагогу ДОО Планирование занятий

    Примеры документов

    Организационно-методическая поддержка образовательного процесса

    Организационно-методическая поддержка
    образовательного процесса

    В подготовительной группе детского сада осуществляется активная подготовка детей 7-го года жизни к обучению в школе. Главная задача педагогов ДОО и родителей – способствовать совершенствованию знаний, умений, навыков, полученных детьми; формированию их психологической готовности к школе.

    Гармоничное развитие и воспитание будущих школьников может быть обеспечено лишь при единстве образовательной и оздоровительной работы. В дошкольной организации осуществляется взаимозависимость физического и психического развития дошкольников, поэтому необходимо все гигиенические, оздоровительные и образовательные мероприятия объединить в согласованную систему.

    В связи с этим дошкольные образовательные организации меняют уровень подготовки детей к школе в соответствии с действующими государственными образовательными стандартами (ФГОС, Приказ № 1155 от 17 октября 2013 г.), обязательными при реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования.

    Основной формой работы с детьми дошкольного возраста и ведущим видом деятельности для них является игра * .

    Одним из наиболее ответственных за осуществление эффективной педагогической работы лиц в соответствии с ФГОС является воспитатель. Именно его деятельность должна быть четко спрогнозирована и скоординирована.

    Авторы-составители пособия предлагают ежедневное планирование педагогической деятельности воспитателя по программе дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой для подготовительной к школе группы.

    Согласно Программе, планирование образовательного процесса подразделяется:

    – на образовательную деятельность, осуществляемую в процессе организации различных видов детской деятельности: игровой, коммуникативной, элементарной трудовой, познавательно-исследовательской, изобразительной, музыкальной деятельности, в процессе восприятия художественной литературы и фольклора, конструирования из различных материалов (далее по тексту – «организованная образовательная деятельность») ;

    – образовательную деятельность, осуществляемую в ходе режимных моментов;

    – самостоятельную деятельность детей;

    – взаимодействие с семьями детей по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования.

    Выбор форм работы осуществляется педагогом самостоятельно и зависит от контингента воспитанников, оснащенности дошкольной организации, культурных и региональных особенностей, специфики дошкольных организаций, опыта и творческого подхода педагога ** .

    Реализовать программные требования педагогам поможет четкая структура пособия, включающая: паспорт группы, организацию предметно-развивающей среды, мониторинг, примерные режим дня и перечень основных видов организованной образовательной деятельности, планирование культурно-досуговой деятельности, совместной деятельности воспитателя и детей, самостоятельной деятельности дошкольников, план взаимодействия с семьями воспитанников, карту профессиональной деятельности воспитателя.

    Примерное описание образовательной деятельности построено на комплексно-тематическом принципе и предполагает комплексность подхода, обеспечивая развитие детей во всех пяти взаимодополняющих образовательных областях. Образовательная деятельность подразделена на темы, которые охватывают определенный временной промежуток (от одной недели до месяца). Темы помогают организовать информацию оптимальным способом. У дошкольников появляются многочисленные возможности для практики, экспериментирования, развития основных навыков, понятийного мышления. Тематический принцип построения образовательной деятельности позволяет легко вводить региональные и культурные компоненты, учитывать специфику дошкольной организации *** .

    Каждая таблица построена так, чтобы педагог мог ориентироваться в работе на основную часть программы, дополнив ее при заполнении пустографок, и вариативную (национально-культурный, региональный компонент, компонент ДОО), для которой предусмотрены дополнительные колонки.

    Такая организация образовательного процесса позволяет достичь положительной динамики развития каждого ребенка на основе социально-нормативных возрастных характеристик возможных достижений в виде следующих целевых ориентиров образования на этапе завершения дошкольного образования:

    – ребенок овладевает основными культурными способами деятельности, проявляет инициативу и самостоятельность в разных видах деятельности – игре, общении, познавательно-исследовательской деятельности, конструировании и др.; способен выбирать себе род занятий, участников по совместной деятельности;

    Литература

    1. Варенцова, Н. С. Обучение дошкольников грамоте : пособие для педагогов. Для занятий с детьми 3–7 лет / Н. С. Варенцова. – 2-е изд., испр. и доп. – М. : Мозаика-Синтез, 2009.

    2. Детские народные подвижные игры : кн. для воспитателей дет. сада и родителей / сост. А. В. Кенеман, Т. И. Осокина. – 2-е изд., дораб. – М. : Просвещение : ВЛАДОС, 1995.

    3. Евдокимова, Е. С. Детский сад и семья. Методика работы с родителями : пособие для педагогов и родителей / Е. С. Евдокимова, Н. В. Додокина, Е. А. Кудрявцева. – М. : Мозаика-Синтез, 2007.

    4. Загик, Л. В. Воспитателю о работе с семьей : пособие для воспитателя дет. сада / Л. В. Загик [и др.] ; под ред. Н. Ф. Виноградовой. – М. : Просвещение, 1989.

    5. Зацепина, М. Б. Дни воинской славы. Патриотическое воспитание дошкольников : для работы с детьми 5–7 лет / М. Б. Зацепина. – М. : Мозаика-Синтез, 2008.

    6. Казакова, Т. Г. Развивайте у дошкольников творчество (конспекты занятий рисованием, лепкой, аппликацией) : пособие для воспитателя детского сада / Т. Г. Казакова. – М. : Просвещение, 1985.

    7. Комплексное перспективное планирование. Подготовительная группа / под ред. Т. С. Комаровой. – М. : Мозаика-Синтез, 2011.

    8. Кравченко, И. В. Прогулки в детском саду. Старшая и подготовительная группы : метод. пособие / И. В. Кравченко, Т. Л. Долгова ; под ред. Г. М. Киселевой, Л. И. Пономаревой. – М. : ТЦ «Сфера», 2011.

    9. Кулик, Г. И. Школа здорового человека. Программа для ДОУ / Г. И. Кулик, Н. И. Сергиенко. – М. : ТЦ «Сфера», 2010.

    10. Куцакова, Л. В. Занятия по конструированию из строительного материала в подготовительной группе детского сада / Л. В. Куцакова. – М. : Мозаика-Синтез, 2008.

    11. Лиштван, З. В. Конструирование : пособие для воспитателя дет. сада / З. В. Лиштван. – М. : Просвещение, 1981.

    12. Максаков, А. И. Учите, играя : игры и упражнения со звучащим словом : пособие для воспитателя дет. сада / А. И. Максаков. – 2-е изд., испр. и доп. – М. : Просвещение, 1983.

    13. От рождения до школы. Основная образовательная программа дошкольного образования / под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. – М. : Мозаика-Синтез, 2017.

    14. Пензулаева, Л. И. Подвижные игры и игровые упражнения с детьми / Л. И. Пензулаева. – М. : ВЛАДОС, 2000.

    15. Петерина, С. В. Воспитание культуры поведения у детей дошкольного возраста : кн. для воспитателя дет. сада / С. В. Петерина. – М. : Просвещение, 1986.

    16. Ребенок и окружающий мир : занятия на прогулке. Подготовительная группа / авт.-сост. А. А. Машкова. – Волгоград : Корифей, 2007.

    17. Шакурова, М. В. Методика и технология работы социального педагога : учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений / М. В. Шакурова. – 3-е изд., стер. – М. : Академия, 2006.

    Библиотека

    Сведения об обеспеченности образовательного процесса учебного процесса учебной литературы или иным информационным ресурсам по МКДОУ Степнинский д/с № 1

    1. «От рождения до школы» Основная образовательная программа дошкольного образования. Под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой. М.: Мозаика-Синтез, 2016.

    1. Комплексные занятия по программе «От рождения до школы». Под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой. Группа раннего возраста (от2 до 3 лет). О.П.Власенко, Т.В.КовригинаВ.М.Мезенцева. Волгогорад. «Учитель», 2014.

    2. Образовательный процесс. Планирование на каждый день. По программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой. Группа раннего возраста (от 2 до 3 лет). С.И.Гуничева. Волгоград «Учитель», 2017.

    3. Гимнастика и массаж для самых маленьких: пособие для родителей и воспитателей. Л.Г.Голубева. -М.: Мозаика-Синтез, 2012.

    4. Физическая культура в детском саду. Вторая младшая группа. Л.И.Пензулаева. -М.: Мозаика-Синтез, 2014.

    5. Примерное комплексно-тематическое планирование к программе «От рождения до школы». Младшая группа/ В.В.Гербова, Н.Ф.Губанова, О.В.Дыбина. -М.:Мозаика-Синтез, 2015.

    6. Примерное комплексно-тематическое планирование к программе «От рождения до школы». Средняя группа/ В.В.Гербова. Н.Ф.Губанова, О.В.Дыбина. М.:Мозаика-Синтез, 2015.

    7. Примерное комплексно-тематическое планирование к программе «От рождения до школы». Старшая группа/ В.В.Гербова,Н.Ф.Губанова, О.В.Дыбина. М.:Мозаика-Синтез, 2015.

    8. Примерное комплексно-тематическое планирование к программе «От рождения до школы». Подготовительная к школе группа/ В.В.Гербова, Н.Ф.Губанова, О.В.Дыбина. М.:Мозаика-Синтез, 2015.

    9. Рабочая программа воспитателя: ежедневное планирование образовательной деятельности с детьми 3-7 лет в разновозрастной группе. Декабрь-февраль/ Н.Н.Гладышева, И.Н.Храмова. -Волгоград:»Учитель», 2015.

    10. Рабочая программа воспитателя: ежедневное планирование образовательной деятельности с детьми 3-7 лет в разновозрастной группе. Март-май./ Н.Н.Гладышева, И.Н.Храмова.-Волгоград «Учитель», 2016.

    11. Оздоровительная гимнастика. Комплексы упражнений. Для занятий с детьми 3-7 лет. Л.И.Пензулаева./ М.:Мозаика-Синтез, 2014.

    12. Физическая культура в детском саду: Старшая группа.Л.И.Пензулаева/ М.:Мозаика-Синтез, 2014.

    13. Физкультурные занятия на воздухе с детьми дошкольного возраста. /В.Г.Фролов, Г.П. Юрко. – М.: Просвещение, 1983.

    14. Играем на прогулке. / Л.Соколова. – Сибирское университетское издательство, 2010г.

    15.»Веселый Петрушка». Физкультурные досуги в физическом воспитании детей младшего дошкольного возраста. Учебно- методическое пособие./ С.Б.Шарманова.-Челябинск, 2002.

    16.Здоровье ребенка. Беседы и игры с детьми 3-7 лет. Демонстрационный материал./ В.Вольская, Р.Турбин.-М.: ТЦ Сфера, 2016.

    1.»От рождения до школы». Основная образовательная программа дошкольного образования.Под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой. М.: Мозаика-Синтез, 2016.

    2.»Здоровый малыш» .Программа оздоровления детей в ДОУ. З.И.Береснева./ М.: Сфера, 2005

    3. Оздоровительная работа в ДОУ. По программе «Остров здоровья»/ Ю.А.Александрова. Волгоград: Учитель, 2007.

    1. Растем здоровыми: Пособие для воспитателей, родителей, инструкторов физультуры/ В.А.Доскин, Л.Г.Голубева.- М.: Просвещение, 2002

    2. Ребенок за столом. Методическое пособие по формированию культурно-гигиенических навыков. /В.Г.Алямовская.-М.: ТЦ Сфера, 2007.

    3.Физкультурно-оздоровительная работа с детьми 2-7 лет.Развернутое перспективное планирование, конспекты занятий./ Т.И.Ишимбаева. Волгоград: Учитель, 2011.

    4.Работа с детьми 2-3 лет летом. Методические рекомендации./ И.И.Айрапетянс.М.: ТЦ Сфера, 2008.

    5.Беседы о здоровье. Методическое пособие./ Т.А.Шорыгина. М.: ТЦ Сфера,2011.

    1. «От рождения до школы». Основная образоватедьная программа дошкольного образования. Под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой. М.:Мозаика-Синтез, 2016.

    2. Основы безопасности детей дошкольного возраста. Программа дошкольного образования/ Н.Н.Авдеева, О.Л.Князева, Р.Б.Стеркина. М.: Просвещение, 2000.

    3. Знакомим дошкольников с правилами дорожного движения. Для занятий с детьми 3-7 лет./Т.Ф.Саулина -М.:Мозаика-Синтез, 2016.

    4.Формирование основ безопасности у дошкольников. Для занятий с детьми 2-7 лет./ К.Ю.Белая -М.:Мозаика-Синтез, 2016.

    1.Образовательный процесс: планирование на каждый день по программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.АВасильевой. Группа раннего возраста (от 2 до 3 лет)./ С.И.Гуничева. Волгоград: Учитель, 2017.

    2. Рабочая программа воспитателя: ежедневное планирование образовательной деятельности с детьми 3-7 лет в разновозрастной группе. Декабрь- февраль, март- апрель./ Н.Н.Гладышева, И.Н.Храмова.-Волгоград: Учитель, 2016.

    3.ОБЖ. Безопасное общение. Беседы с ребенком/ В.А.Шипунова. М.: «Карапуз», 2016.

    4.Пожарная безопасность. Беседы с ребенком./ В.А.Шипунова. М.: «Карапуз», 2016.

    5.Формирование культуры безопасного поведения у детей 3-7 лет: «Азбука безопасности», конспекты занятий, игры./ Н.В.Коломеец. -Волгоград: Учитель, 2014.

    6.Правила дорожного движения. Старшая и подготовительная группы./ Л.Б.Поддубная.-Волгоград: «Корифей», 2007.

    7.Изучаем дорожную азбуку. Перспективное планирование. Занятия. Досуг./ Ф.С.Майорова.-М.:»Издательство Скрипторий», 2007.

    8.Правила дорожного движения для детей дошкольного возраста./Н.А.Извекова, А.Ф.Медведева, Л.Б.Полякова.-М.: ТЦ Сфера, 2006.

    9.Организация работы по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма в образовательных учреждениях./ Управление Государственной инспекции безопасности дорожного вижения ГУВД Челябинской области, 2004.

    1.»От рождения до школы» Основная образовательная программа дошкольного образования. Под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой.- М.:Мозаика-Синтез, 2016.

    2. Образовательный процесс: планирование на каждый день по программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой. Декабрь-февраль, Март-май. Группа раннего возраста (от 2-3 лет)./ С.И.Гуничева.-Волгоград:Учитель, 2017.

    3.Комплексные занятия по программе «От рождения до школы». Под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой. Группа раннего возраста (от 2-3 лет) ./ О.П.Власенко и др. -Волгоград: Учитель, 2016.

    4. Примерное комплексно-тематическое планирование к программе «От рождения до школы». Для занятий с детьми 3-4 лет./В.В.Гербова, Н.Ф.Губанова, О.В.Дыбина.- М.: Мозаика-Синтез,2016.

    5.Примерное комплексно-тематическое планирование к программе «От рождения до школы». Старшая группа./ В.В.Гербова, Н.Ф.Губанова, О.В.Дыбина идр.-М.:Мозаика-Синтез, 2016.

    6.Примерное комплексно-тематическое планирование к программе «От рождения до школы». Подготовительная к школе группа./ В.В.Гербова, Н.Ф.Губанова, О.В.Дыбина и др.-М.:Мозаика-Синтез, 2016.

    7.Рабочая программа воспитателя: ежедневное планирование образовательной деятельности с детьми 3-7 лет в разновозрастной группе. Декабрь- февраль, март- апрель./ Н.Н.Гладвшева, И.Н.Храмова.- Волгоград: Учитель,2016

    8.Юный эколог. Программа экологического воспитания в детском саду./ С.Н.Николаева.-М.:Мозаика-Синтез, 2010.

    1.Развитие игровой деятельности: Вторая младшая группа./ Н.Ф.Губанова.-М.:Мозаика-Синтез, 2016

    2.Развитие игровой деятельности: младшая группа (3- лет)/ Н.Ф.Губанова.-М.:Мозаика-Синтез,2016.

    3.Развитие игоровой деятельности. Средняя группа (4-5 лет)/ Н.Ф.Губанова.-М.:Мозаика-Синтез, 2016.

    2.Образовательный процесс в группах детей старшего дошкольного возраста. Н.А Короткова.-М.: «Линка-Пресс», 2015.

    3. Интеграция в воспитательно- образовательной работе детского сада. Для занятий с детьми 2-7 лет. /Т.С.Комарова, М.Б.Зацепина.- М.:Мозаика-Синтез, 2016.

    4.Социально- нравственное воспитание дошкольников. Для занятий с детьми 3-7 лет./ Р.С.Буре.-М.:Мозаика-Синтез,2016.

    5. Партнерство дошкольной организации и семьи./ С.С.Прищепа, Т.С.Шатверян.-М.:Мозаика-Синтез, 2016.

    6. Проектная деятельность дошкольников. Пособие для педагогов дошкольных учреждений./Н.Е.Веракса, А.Н.Веракса.-М.:Мозака-Синтез, 2014.

    7. Сборник дидактических игр по ознакомлению с окружающим миром. Для занятий с детьми 4-7 лет./Л.Ю.Павлова.-М.:Мозаика-Синтез, 2014.

    8. Ознакомление с предметным и социальным окружением.Младшая группа (3-4 лет)./О.В.Дыбина.-М.:Мозаика-Синтез, 2016.

    9.Ознакомление с предметным и социальным окружением. Средняя группа (4-5 лет)./О.В.Дыбина.-М.:Мозаика-Синтез, 2016.

    10.Ознакомление с предметным и социальным окружением. Старшая группа (5-6 лет)./О.В.Дыбина.-М.:Мозаика-Синтез, 2016.

    11.Ознакомление с предметным и социальным окружением. Подготовительная к школе группа (6-7 лет).-М.:Мозаика-Синтез, 2016.

    12.Система патриотического воспитания в ДОУ: планирование, педагогические проекты, разработка тематических занятий и сценарии мероприятий./Е.Ю.Алксандрова.-Волгоград: Учитель, 2007.

    13.Инновационные процессы в современном дошкольном оьразовании: развитие интеллектуального потенциала и детской одаренности./ Л.П.Пяткова.- Волгоград: Учитель, 2013.

    14.Защитники Отечества. Беседы с ребенком./ В.А.Шипунова.-М.:»Карапуз»,2016

    15.Россия. Беседы с ребенком.М.: «Карапуз», 2016

    16.Беседы о профессиях с детьми 4-7 лет/ Т.В.Потапова.-М.: ТЦ Сфера, 2011

    16.Символы России./С.Тетерин.-«Феникс +», 2015

    17.АЗБУКА. Челябинской области. Учебное пособие ОАО ЧПО «нига», 2013

    18.Пластовский район. Познай свой край. Тетрадь юного краеведа.\ АБРИЗ, 2011

    19.Инновационные формы взаимодействия ДОУ с семьей. Родительские собрания и конференции, дискуссии, практикумы, встречи за круглым столом.- Волгоград: Учитель, 2015

    20.Энциклопедия развивалок. Ребенок и развивающие игры.-М.: Эксмо, 2011

    21.Методика экологического воспитания в детском саду. Работа с детьми средних и старших групп детского сада./С.Н.Николаева.-М.: Просвещение, 2002.

    22.Воспитание экологической культуры в дошкольном детстве. Методическое пособие с детьми подготовительных групп детского сада./ С.Н.Николаева.-М.: Просвещение, 2002

    23. Моя страна Россия. Пособие для старшего дошкольного возраста./ Н.Ф.Виноградова, Л.А.Соколова.- М.: Просвещение, 2005

    24.Как играть с ребенком. Игры на развитие моторики, речи, внимания, памяти, мышления, восприятия, воображения у детей от 3 до 10 лет./ Л.Ю.Субботина.- Ярославль: ООО «Академия развития», 2011

    25.Этические беседы с дошкольниками .Для занятий с детьми 4-7 лет/ В.И.Петрова, Т.Д.Стульник.-М.:Мозаика-Синтез, 2016

    1. «От рождения до школы» Основная образовательная программа дошкольного образования . Под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой.-М.: Мозаика-Синтез, 2016.

    2. Образовательный процесс: планирование на каждый день по программе «От рождения до школы».Декабрь- февраль, март- апрель. Группа раннего возраста (от 2-3 лет)./ С.И.Гуничева.- Волгоград: Учитель, 2017.

    3. Комплексные занятия по программе «От рождения до школы». Вторая группа раннего возраста (от 2-3 лет)./ О.П.Власенко.- Волгоград: Учитель, 2016.

    5. Примерное комплексно- тематическое планирование к программе «От рождения до школы». Для занятий с детьми 3-4 лет./ В.В.Гербова, Н.Ф.Губанова, О.В.Дыбина. М.:Мозаика-Синтез, 2016.

    6. Примерное комплексно- тематическое планирование к программе «От рождения до школы». Средняя группа(4-5 лет)./ В.В.Гербова, Н.Ф.Губанова, О.В.Дыбина.М.:Мозаика-Синтез, 2016.

    8.Примерное комплексно- тематическое планирование по программе «От рождения до школы». Старшая группа. /В.В.Гербова, Н.Ф.Губанова, О.В.Дыбина.М.:Мозаика-Синтез, 2016.

    9.Примерное комплексно- тематическое планирование по программе «От рождения до школы». Подготовительная к школе группа./ В.В.Гербова, Н.Ф.Губанова, О.В.Дыбина. М.:Мозаика-Синтез, 2016.

    10. Рабочая программа воспитателя: ежедневное планирование образовательной деятельности с детьми 3-7 в разновозрастной группе.Декабрь- февраль, март-апрель./ Н.Н.Гладышева, И.Н.Храмова.-Волгоград: Учитель, 2016.

    11.Юный эколог. Программа экологического воспитания в детском саду./ С.Н.Николаева.М.:Мозаика-Синтез, 2010.

    1. Трудовое воспитание в детском саду. Для занятий с детьми 3-7 лет. /Л.В.Куцакова.- М,:Мозаика-Синтез, 2016

    2.Конструирование из строительного материала. Средняя группа. / Л.В.Куцакова. М.:Мозаика-Синтез, 2016.

    5. Конструирование из строительного материала. Старшая группа. /Л.В.Куцакова. М.:МОзаика-Синтез, 2016.

    6.Конструирование из строительного материала. Подготовительная к школе группа./ Л.В.Куцакова. М.:Мозаика-Синтез, 2016

    7. Беседы с дошкольниками о профессиях. / Т.В. Потапова – М: Сфера,2005. (Серия «Вместе с дошкольниками»).

    8.Конструирование из природных материалов в детском саду./ И.В.Новикова.- Ярославль: Академия развития, 2009.

    9.Мягкая игрушка./ К.Гарланд.- Белгород: ООО «Книжный клуб», 2007.

    1. «От рождения до школы»Основная образовательная программа дошкольного образования. Под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой. М.:Мозаика-Синтез, 2016.

    2. Комплексные занятия по программе «От рождения до школы». Группа раннего возраста (от 2-3 лет) / О.П.Власенко .-Волгоград: Учитель, 2016.

    3. Образовательный процесс: план ирование на каждый день по программе «От рождения до школы». Декабрь- февраль, март- апрель. Группа раннего возраста (от 2-3 лет)./ С.И.Гуничева. -Волгоград: Учитель, 2017, 2015.

    4. Примерное комплексно- тематическое планирование по программе «От рождения до школы». Для занятий с детьми (3-4 лет) / В.В.Гербова, Н.Ф.Губанова, о.В.Дыбина.М.:Мозаика-Синтез, 2016.

    5. Примерное комплексно- тематическое планирование по программе «От рождения до школы». Для занятий с детьми ( 4-5 лет)./ В.В.Гербова, Н.Ф, Губанова, О.В.Дыбина.М.:Мозаика-Синтез, 2016.

    6. Примерное комплексно- тематическое планирование по программе «От рождения до школы». Для занятий с детьми ( 5-6 лет)./ В.В.Гербова, Н.Ф.Губанова, М.А.Васильева. М.Мозаика-Синтез, 2016.

    7. Примерное комплексно- тематическое планирование по программе «От рождения до школы». Подготовительная к школе группа./ В.В.Гербова, Н.Ф.Губанова, О.В.Дыбина. М.:Мозаика-Синтез, 2016.

    8. Рабочая программа воспитателя: ежедневное планирование образовательной деятельности с детьми 3-7 лет в разновозрастной группе. Декабрь- февраль, март- апрель./ Н.Н.Гладышева, И.Н.Храмова.-Волгоград: Учитель, 2015. 2016.

    9. Образовательная деятельность на прогулках. Картотека прогулокна каждый день по программе «От рождения до школы». Старшая группа (от 5-6 лет)./ М.П.Костюченко. -Волгоград: Учитель, 2016.

    10. Юный эколог. Программа экологического воспитания в детском саду./ С.Н.Николаева. М.:Мозаика-Синтез, 2010.

    1.Познавательно- исследовательская деятельность дошкольников. Для занятий с детьми 4-7 лет. /Н.Е.Веракса, О.Р.Галимов. М.:Мозаика-Синтез, 2016.

    2. Формирование элементарных математических представлений. Вторая группа раннего возраста./И.А.Помораева, В.А.Позина. М.:Мозаика-Синтез, 2016.

    3. Ознакомление с прородой в детском саду: Первая младшая группа./ О.А.Соломенникова. М.:Мозаика-Синтез, 2014.

    4. Игры- занятия на прогулке с малышами: Для занятий с детьми 2-4 лет./ С.Н.Теплюк. М.:Мозаика-Синтез, 2014.

    5. Формирование элементарных математических представлений. Средняя группа. /И.А.Помораева, В.А.Позина. М.:Мозаика-Синтез, 2016.

    6.Формирование элементарных математических представлений. Старшая группа./ И.А.Помораева, В.А.Позина. М.:Мозаика-Синтез, 2016.

    7. Формирование элементарных математических представлений. Подготовительная к школе группа./ И.А.Помораева, В.А.Позина.М.:Мозаика-Синтез, 2016.

    8.Ознакомление с природой в детском саду. Средняя группа/ О.А.Соломенникова. М.:Мозаика-Синтез, 2016.

    9. Ознакомление с природой в детском саду. Стаошая группа./ О.А.Соломенникова. М.:Мозаика-Синтез, 2016.

    10. Мир вокруг нас: развивающая прогулка, старшая группа./ А.А.Машкова.-Волгоград: «орифей», 2011

    11. Веселые прогулки.\О.В.Антонова, Н.В.Коскова, Е.М.Юрченко.-Новосибирск:Сибирское. универ. издат., 2008.

    12.Энциклопедия. Лесные животные России.- Ростов-на-Дону: Издат. дом «Проф- пресс», 2017.

    13.Сравниваем противоположности. Наглядно- дидактическое пособие.-Ростов- на- Дону:»Проф- пресс», 2015.

    14Простые опыты с природными материалами для дошкольников./ М.Султанова. М.: «Хатбер- пресс», 2015.

    15Прогулки в природу./ В.А.Шишкина, М.Н.Дедулевич. Учебно- методическое пособие для воспитателей ДОУ. М.: Просвещение, 2002.

    16. Зеленая тропинка. Методическое пособие к программе./С.Н.Николаева. Пособие для воспитателей по подготовке детей к школе. -М.: Просвещение, 2001.

    17. Геометрия растений. Иллюстрированное издание о дикорастущих и культурных растениях Урала. / М.С.Фонотов.- Екатеринбург: «Сократ», 2008.

    18. Я ситаю до пяти. Математика для детей 4-5 лет./ Е.В.Колесникова. Рабочая тетерадь (5).М.: ТЦ Сфера, 2016

    19.Времена года. Зима. Демонстрационные картинки.М.: ТЦ Сфера, 2016.

    20.Лето. Комплект карточек./ В.А.Шипунова.- М.: «Карапуз», 2015.

    21. Мамы и детки. Уроки для самых маленьких. 16. обучающих карточек.- Ростов- на- Дону: «Проф- пресс», 2017.

    22.Лети, бабоча, лети!./ А.Домингез.- Челябинск: «Аркаим», 2004.

    23. Исследовательская деятельность дошкольников: учебно- методическое пособие./ С.Д.Кириенко, А.С.Микерина.- Челябинск: «Титул», 2016.

    24.Исследовательская деятельность дошкольников ( опыты и эксперименты). Методическое пособие./ Ю.А.Погребицкая, И.В.Горшунова.- Челябинск: «Титул», 2016

    25.Динозавры. Хочу все знать обо всем./В.А.Ригонович.- М.: АСТ, 2017.

    1. «От рождения до школы» Основная образовательная программа дошкольного образования. Под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой. М.А.Васильевой. М.:Мозаика-Синтез, 2016

    2. Комплексные занятия по программе «От рождения до школы». Группа раннего возраста(от 2-3 лет)./ О.П.Власенко.-Волгоград: Учитель, 2016.

    3. Образовательный процесс: планирование на каждый день по программе «От рождения до школы. Декабрь- февраль, март- апрель. Группа раннего возраста (от 2-3 лет)/-С.И.Гуничева.- Волгоград: Учитель, 2017, 2015.

    4. Примерное комплексно- тематическое планирование к программе «От рождения до школы». Для занятий с детьми 3-4 лет./ В.В.Гербова, Н.Ф.Губанова, О.В.Дыбина.М.:Мозаика-Синтез, 2016.

    5. Примерное комплексно- тематическое планирование к программе «От рождения до школы». Средняя группа./ В.В.Гербова, Н.Ф.Губанова, О.В.Дыбина. М.:Мозаика-Синтез, 2016.

    6. Примерное комплексно- тематическое планирование к программе «От рождения до школы». Старшая группа. /В.В.Гербова, Н.Ф.Губанова, О.В.Дыбина. М.:Мозаика-Синтез, 2016.

    7. Примерное комплексно- тематическое планирование к программе «От рождения до школы». Подготовительная к школе группа./ В.В.Гербова, Н.Ф.Губанова, О.В.Дыбина. М.:Мозаика-Синтез, 2016.

    8. Рабочая программа воспитателя: ежедневное планирование образовательной деятельности с детьми 3-7 лет в разновозрастной группе. Декабрь- февраль, март- апрель./ Н.Н.Гладышева, И.Н.Храмова. -Волглград: Учитель, 2015, 2016.

    1.Развитие речи в детском саду. Вторая группа раннего возраста./ В.В.Гербова. М.:Мозаика-Синтез, 2016.

    2. Развитие речи в детском саду. Младшая группа.(3-4 года) /В.В.Гербова. М.:Мозаика-Синтез, 2016.

    3.Развитие речи в детском саду. Подготовительная к школе группа./ В.В.Гербова. М.:Мозаика-Синтез, 2016.

    4. Слово на ладошке. /Н.Пикулева. – Челябинск, 2006.

    6. Как научить ребенка строить предложения./ А.Николаев. М.: Рипол классик, 2013

    7. Как научит ребенка писать./ А.М.Круглова. М.: Рипол лассик, 2013.

    8. Беседы о профессиях с детьми 4-7 лет./ Т.В.Потапова. М.: Сфера, 2011.

    9.Развитие речи: консп

    10. От слова к букве. Учебное пособие для подготовки детей к школе. / Н.А.Федосеева. – М.: Просвеекты занятий с детьми старшего дошкольного возраста./ Л.Е.Кыласова. Волгоград: Учитель, 2007

    11. Обучение грамоте детей дошкольного возраста: планы занятий./ Г.В.Марцинкевич. Волгоград: Учитель, 2006

    12. Мебель. Наглядно-дидактическое пособие./ Ростов- на-Дону «Проф-пресс», 2015.

    16. Ювентик в стране Риторике. Для тех, кто хочет успешно общаться. / Т.А.Ладыженская, Н.В.Ладыженская. . «Ювента», 2007.

    17. От А до Я. Рабочая тетрадь для детей 5-6 лет (5). М.: «Ювента», 2016.

    1. «От рождения до школы» Основная образовательная программа дошкольного образования. Под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой. М.:Мозаика-Синтез, 2016.

    2. Комплексные занятия по программе «От рождения до школы». Группа раннего возраста (от 2-3 лет)./ О.П.Власенко. -Волгоград: Учитель, 2016.

    3.Образовательный процесс: планирование на каждый день по программе «от рождения до школы». Деабрь- февраль, март- апрель. Группа раннего возраста (от 2-3 лет)./С.И.Гуничева. -Волгоград: Учитель, 2017, 2015.

    4.Примерное комплексно- тематическое планирование к программе «от рождения до школы». Для занятий с детьми 3-4 лет. / В.В.Гербова, Н.Ф.Губанова, О.В.Дыбина. М.:Мозаика-Синтез, 2016.

    5. Примерное комплексно- тематическое планирование к программе «От рождения до школы». Средняя группа. /В.В.Гербова, Н.Ф.Губанова, О.В.Дыбина. М.:Мозаика-Синтез, 2016.

    6.Примерное комплексно- тематическое планирование к программе «От рождения до школы». Старшая группа./ В.В.Гербова, Н.Ф.Губанова, О.В.Дыбина. М.:Мозаика-Синтез, 2016.

    7. Примерное комплексно- тематическое планирование к программе «От рождения до школы». Подготовительная к школе группа»./ В.В.Гербова, Н.Ф.Губанова, О.В.Дыбина. М.:Мозаика-Синтез, 2016.

    8.Рабочая программа воспитателя: ежедневное планирование образовательной деятельности с детьми 3-7 лет в разновозрастной группе. Декабрь- февраль, март- апрель./ Н.Н.Гладышева, И.Н.Храмова.- Волгоград: Учитель,2015, 2016.

    Чтение художественной литературы

    .1.Хрестоматия для чтения в детском саду и дома: 1-3 года. М.:Мозаика-Синтез, 2016.

    2.Хрестоматия для чтения в детском саду и дома: 3-4 года. М.Мозаика-Синтез, 2016.

    3.Хрестоматия для чтения в детском саду и дома: 5-6 лет.М.:Мозаика-Синтез, 2016.

    4.Пришли мне чтения доброго.: Пособиедля чтения и рассказывания детям 4-6 лет (с методическими рекомендациями)./ З.А.Гриценко.-М.: Просвещение, 2003.

    5.Положи твое сердце у чтения.: Пособие для родителей по организации чтения дошкольникам./ З.А.Гриценко.-М.: Просвещение, 2003.

    6.Энциклопедия. Древняя Русь.-Ростов-на-Дону: «Проф- пресс», 2017.

    1. «От рождения до школы».Основная образовательная программа дошкольного образования. Под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой. М.:Мозаика-Синтез, 2016.

    3. Образовательный процесс: планирование на каждый день по программе «От рождения до школы». Декабрь- февраль, март- апрель. Группа раннего возраста (от 2-3 лет)./ С.И.Гуничева.-Волгоград: Учитель, 2017, 2015.

    4.Примерное комплексно- тематическое планирование к программе «От рождения до школы». Для занятий с детьмии 3-4 лет./ В.В.Гербова, Н.Ф.Губанова, О.В.Дыбина. -М. Мозаика-Синтез, 2016.

    5. Примерное комплексно- тематическое планирование к программе «От рождения до школы». Средняя группа. /В.В.Гербова, Н.Ф.Губанова, О.В.Дыбина. -М.:Мозаика-Синтез, 2016.

    6. Примерное комплексно- тематическое планирование к программе «От рождения до школы». Старшая группа./ В.В.Гербова, Н.Ф.Губанова, О.В.Дыбина. -М.:Мозаика-Синтез, 2016.

    7. Примерное комплексно- тематическое планирование к программе «От рождения до школы». Подготовительная к школе группа./ В.В.Гербова, Н.Ф.Губанова, О.В.Дыбина. -М.:Мозаика-Синтез, 2016.

    8.Рабочая программа воспитателя: ежедневное планирование образовательной деятельности с детьми 3-7 лет в разновозрастной группе. Декабрь- февраль, март- апрель./Н.Н.Гладышева, И.Н.Храмова. -Волгоград: Учитель, 2015, 2016.

    1. Изобразительная деятельность в детском саду: Младшая группа./ Т.С.Комарова.-М.:Мозаика-Синтез, 2016.

    2. Изобразительная деятельность в детском саду: Средняя группа./ Т.С.Комарова. М.:Мозаика-Синтез, 2016.

    3. Изобразительная деятельность в детском саду: Старшая группа./ Т.С.Комарова.- М.:Мозаика-Синтез, 2016.

    4. Изобразительная деятельность в детском саду: Подготовительная к школе группа./Т.С.Комарова.-М.:Мозаика-Синтез, 2016.

    5.Развивающие занятия с детьми 2-3 лет./ Л.А.Парамонова. Методическое пособие.-М.: ОЛМА Медия Групп, 2010.

    6. Изобразительная деятельность в детском саду. Младшая группа./ И.А.Лыкова Учебно- методическое пособие.-М.: ИД «Цветной мир»,2012

    7. Художественно- эстетическое развитие дошкольников. Интегрированные занятия. -Волгоград: Учитель, 2007

    8. Рисование с детьми дошкольного возраста. Нетрадиционные техники, сценарии занятий, планирование./ Р.Д.азакова, Т.И.Сайганова, Е.М.Седова.- М.: ТЦ Сфера, 2007.

    9. Рисование, аппликация, конструирование в детском саду./ Е.А.Короткова .-Ярославль: Академия развития, 2009.

    10. Лепим игрушки./ И.А.Лыкова.-М.: «Карапуз», 2013

    11.Лепка с детьми раннего возраста 1-3 года./ Е.А.Янушко.- М.:Мозаиа-Синтез, 2007

    12.Уральские промыслы. Наглядно- методическое пособие./ Л.Н.Коротких.-Челябинск ООО «Взгляд», 2003.

    13. Народные узоры. Наглядно- методическое пособие по изобразительной деятельнос ти и художественному труду для занятий с детьми старшего дошкольного возраста. — Челябинск «Взгляд», 2003.

    14. Приобщение дошкольников декоративно- прикладному искусству Урала. Учебное пособие для слушателей курсов повышения квалификации.- Челябинск, 2012.

    15. Художественно- эстетическое развитие, 2012.

    16.Цвета. Уроки для самых маленьких.- Ростов- на -Дону:»Проф-пресс», 2016.

    17.Энциклопедия. Искусство.- Ростов- на — Дону: «Проф- пресс», 2017.

    1. «От рождения до школы» Основная образовательная программа дошкольного образования. Под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой.-М.:Мозаика-Синтез, 2016.

    2. Комплексные занятия по программа «От рождения до школы». Группа раннего возраста (от 2-3 лет)./ О.П.Власенко. -Волгоград: Учитель, 2016.

    3. Образовательный процесс: планирование на каждый день по программе «От рождения до школы». Декабрь- февраль, март- апрель.Группа раннего возраста (от 2-3 лет)./ С.И.Гуничева.- Волгоград: Учитель, 2017, 2015.

    4. Примерное комплексно- тематическое планирование к программе «От рождения до школы». Для занятий с детьми 3-4 лет./ В.В.Гербова, Н.Ф.Губанова, О.В.Дыбина.- М.:Мозаика-Синтез, 2016.

    5. Примерное комплексно- тематическое планирование к программе «От рождения до школы».Средняя группа./ В.В.Гербова, Н.Ф.Губанова, О.В.Дыбина.- М.:Мозаика-Синтез, 2016.

    6. Примерное комплексно- тематическое планирование к программе «От рождения до школы». Старшая группа./ В.В.Гербова, Н.Ф.Губанова, О.В.Дыбина.-М.:Мозаика-Синтез, 2016.

    7. Примерное комплексно- тематическое планирование к программе «От рождения до школы». Подготовительная к школе группа./В.В.Гербова, Н.Ф.Губанова, О.В.Дыбина.-М.:Мозаика-Синтез, 2016.

    8. Рабочая программа воспитателя: ежедневное планирование образовательной деятельности с детьми 3-4 лет в разновозрастной группе. Деабрь- февраль, март- апрель/ Н.Н.Гладышева, И.Н.Храмова.- Волгоград: Учитель, 2015, 2016.

    1. Музыкальное воспитание в детском саду: Младшая группа./ М.Б.Зацепина, Г.Е.Жукова.- М.:Мозаика-Синтез, 2016

    2. Музыкальные занятия: Первая младшая группа./ О.Н.Арсеневская.- Волгоград: Учитель, 2014.

    3. Музыкальные занятия.:Старшая группа./ Е.Н.Арсеневская.- Волгоград: Учитель, 2013.

    4. Праздник каждый день. Конспекты музыкальных занятий с аудиоприложением. Средняя группа/ И.Каплунова, И.Новоскольцева.- Санкт- Петербург: «Композитор», 2007.

    5. Русская народная песня для детей.- Санкт- Петербург: «Детство- пресс», 2012.

    6. Музыкальные игры в детском саду для детей 3-5 лет./ И.Бодроченко.- М. 2009.

    7.Смешные человечки. Пальчиковые игры и игры с палочками для развития детского творчества./ И.Г.Галянт.- Челябинск. ЧГПУ, 2013.

    8.Практическая копилка воспитателя детского сада./ П.П.Дзыба.- Ростов- на Дону: «Феникс», 2007

    9.Календарные и народные праздники в детском саду./ Г.А.Лапшина.- Волгоград: Учитель, 2005.

    10.Сценарии театральных, кукольных занятий. Пособие для воспитателей../ Н.Д.Сорокина.М.: АРКТИ, 2007.

    11.Для детского сада. Любимые песенки.М.: «Росмэн», 2006.

    12.Музыка. Разработка занятий. Средняя группа.- Волгоград: «орифей», 2005.

    13. Праздники в детском саду./ Г.Н.Тубельская.М. 2001.

    14.Открытые мероприятия для детей второй младшей группы.Образовательная область 2Художественно- эстетическое развитие. Практическое пособие для воспитателей ДОУ./А.В.Аджи, Н.П.Кудинова.- Воронеж: «Метода», 2014.

    Перечень художественной литературы по МКДОУ Степнинский д/с № 1

    Читайте так же:  Предварительный договор купли-продажи доли с задатком образец 2020

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *